T8ST3PB4 PTMT SDN LAYUNGSARI 2: Kamis, 17 Februari 2022 (MTK)

Matematika

 

 بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Marilah berdo'a sebelum belajar anak-anakku...

رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا وَارْزُقْنِيْ فَهْمًا

رَضِتُ بِااللهِ رَبَا وَبِالْاِسْلاَمِ دِيْنَا وَبِمُحَمَّدٍ نَبِيَا وَرَسُوْلاَ 

رَبِّ زِدْ نِيْ عِلْمًـاوَرْزُقْنِـيْ فَهْمًـا 

(Matematika) silahkan untuk ditulis materi dibawah ini ya (untuk 4 gambar pengumpulan data tidak perlu digambar ya)

 A. PENGUMPULAN DATA

Sebelum memperoleh sebuah data, maka kita harus melaksanakan proses pengumpulan data. Ada beberapa cara yang biasa dilakukan untuk mendapat data, diantaranya melalui:

1.Penelitian

2.Wawancara

3.Polling/angket


4.Penghitungan langsung

B. PENYAJIAN DATA

Setelah memperoleh data, biasanya data-data tersebut disajikan dalam bermacam-macam bentuk. Salah satu teladan data yang sanggup disajikan yaitu nilai matematika dari siswa yang ada di sebuah sekolah. Berikut yaitu beberapa cara yang sanggup dilakukan untuk menyajikan sebuah data:

1. Menggunakan tabel

Data sanggup digambarkan dengan memakai tabel, berikut yaitu conoth tabel data nilai matematika siswa SD tunas harapan:

No	Nilai	Jumlah Siswa
1	65	5
2	70	9
3	75	14
4	80	10
5	85	5
6	90	7
Total		50

Dari table di atas kita sanggup mengetahui :

Ada 5 siswa yang memperoleh nilai 65

Ada 9 siswa yang memperoleh nilai 70

Ada 14 siswa yang memperoleh nilai 75

Ada 10 siswa yang memperoleh nilai 80

Ada 5 siswa yang memperoleh nilai 85

Ada 7 siswa yang memperoleh nilai 90

2. Menggunakan diagram

Diagram ada bermacam-macam bentuknya mulai dari diagram batang, diagram lingkaran, diagram gambar dan diagram garis.

a. Diagram Batang

Mari kita ubah data diatas ke dalam bentuk diagram batang:

b. Diagram lingkaran

untuk menciptakan diagram lingkaran, kita harus mencari persentase besar sudut dari data yang di dapat.

nilai 65 = 5/50 x 360⁰ = 36⁰

nilai 70 = 9/50 x 360⁰ = 64.8⁰

nilai 75 = 14/50 x 360⁰ = 100.8⁰

nilai 80 = 10/50 x 360⁰ = 72⁰

nilai 85 = 5/50 x 360⁰ = 36⁰

nilai 90 = 7/50 x 360⁰ = 50.4⁰

maka gambar diagramnya akan menjadi menyerupai ini:

c. Diagram Garis

Hampir sama menyerupai diagram batang hanya saja bentuknya diubah menjadi garis.

C. PENGOLAHAN DATA

Di dalam pengolahan sebuah data ada beberapa hal yang harus kita cari dengan memakai rumus matematika, yaitu:

1. Mean

Mean yaitu nila rata-rata dari keseluruhan data yang di dapat. Niloai rata-rata diperoleh dengan menjumlahkan seluruh nilai kemudian dibagi dengan banyaknya data.

Rata-rata =  Jumlah data

                      Banyak data

Sebagai teladan dari data di atas kita sanggup mencari meannya dengan cara menjumlahkan nilai yang ada kemudian dibagi dengan jumlah siswa yang ada, menyerupai ini:

65+70+75+80+85+90 = 465 = 9.3

              50                         50

Kaprikornus nilai rata-rata siswa kelas VI untuk pelajaran matematika di SD Tunas Mekar yaitu = 9.3

2. Modus

Modus merupakan nilai yang paling sering muncul di dalam data tersebut. Bila dilihat dari data nilai matematika siswa kelas VI SD Tunas Mekar, maka nilai yang paling sering muncul yaitu 70 alasannya ada 14 siswa yang mendapat nilai 70.

3. Median

Median yaitu nilai tengah. Diperoleh dengan cara mengurutkan nilai-nilai yang ada dari yang terkecil hingga terbesar. 

 

 

Pertanyaan

1. Sebutkan 4 jenis pengumpulan data! 

2. Sebutkan 2 jenis penyajian data!

3. Sebutkan Jenis diagram!

4. Apa yang dimaksud dengan mean?

5. Apa yang dimaksud dengan median!